山西农业大学工学院教授宋海燕，自2006年参加工作以来，一直在高校从事与农机相关的教学科研工作。她热爱高校教育事业，关心爱护每一位学生，坚持以学促教，提升个人专业技能;她始终坚持求真务实，实事求是，在科研工作中孜孜不倦探求创新新途径;她始终坚持理论联系实际，科研服务“三农”，产学研一体化发展。作为一名高校农机教学科研的年轻工作者，宋海燕始终以端正的思想认识、良好的职业道德、严谨的科学态度和积极奉献的精神要求自己，做高校教育科研及服务社会的一颗螺丝钉。
以立德树人坚固思想基石。在三尺讲台上，宋海燕引导当代大学生先做好人，再做好学，帮助学生树立正确的人生观、世界观，以高度的责任感和事业心，全心全意投入到工作中去，自觉履行教书育人的神圣职责，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为己任。
以教学相长建构专业匠心。教师又被叫做“教书匠”，不忘初心，坚持匠心，“只要拥有一种纯粹为了把事情做好而好好工作的欲望，每个人都是好匠人”。十几年来，宋海燕担任过《机电一体化技术》、《信号与系统》、《数字信号处理》、《农业机械化生产与管理学》、《专业英语》、《科技论文写作》、《现代数字信号处理》、《农业电子信息技术》、《生物材料与环境测试技术》等多门课程的教学任务。学生的期待，自己的责任心，宋海燕将重重压力化动力，周末的图书馆查阅资料，深夜的备课室演算解题，闲暇的家里预讲课程。为了取得更好的教学效果，宋海燕积极向其他老师请教学习，主动参加教学名师的教学活动，潜心摸索如何讲好每一堂课，悉心研究如何提高自身教学。从初次踏上讲台的青涩紧张，到今天侃侃挥洒的游刃自如，随着教学经验的增加，宋海燕逐渐成为一名“有经验”的“教书匠”，她的教学也得到了学生的认可与好评。
教学相长，教而不研则浅，研而不教则空，教研是促进教师专业发展的有效途径。只有在实践中研究、在研究中提升，才能有效提高自身的专业水平和教学能力。教学过程中，宋海燕始终牢记这一点，通过教改项目，建立课程群等方式开展教育科研，努力将她自己向“专业型”的“研究者”的角色转换。目前，宋海燕已完成5名学术型硕士研究生和2名推广硕士研究生的指导工作。2014年，宋海燕承担了院电气工程系系主任的职务，在全系老师的支持和帮助下，她起草了电气工程和农业电气工程两个专业的发展规划。
以创新求真打造常态科研。在认真完成教学工作同时，宋海燕坚持培养自身的创新科研敏感性，不断积累科研工作经验，多方位多渠道了解学科动态，紧密联系个人专业研究领域和现有研究条件，积极参与科研课题，不断提高自身科研能力和学术水平。2012年，宋海燕被评为山西农业大学学术骨干。完成了国家自然基金“水分对土壤有机质影响的二维相关近红外光谱解析及抗干扰模型(项目编号：41201294)”1项;省科技攻关“基于DOM富集近红外光谱法的土壤重金属快速检测研究(项目编号：20130313010-6)、瓶装醋的近红外光谱快速、无损检测技术研究(项目编号：20100311066-5)”2项;科技部支撑计划子课题“精密播种机械研究与开发(项目编号：2009BADB5B03)”1项;科技部专项计划子课题“技术创新方法在农业工程中的应用(项目编号：2011IM010200)”1项。宋海燕现以主要研究骨干身份参加科技部重点研发项目“自走式荞麦联合收获机研发(项目编号：2016YFD0701804)”1项。在上述科研项目的支持下，为了能第一时间与同行学者交流，宋海燕积极发表论文，以第一作者或通讯作者身份发表SCI论文5篇，EI论文2篇;在化学工业出版社的支持下，宋海燕出版了《土壤近红外光谱检测》专著1部;获批国家发明专利1项。
以惠农兴农服务“三农”发展。2013年，经过层层选拔，宋海燕被学校安排到新农村发展研究院和“三农”服务中心挂职副主任，进行了为期一年的挂职锻炼。在这期间，她更加深刻地体会到切实加强高校社会服务对建设高水平大学、促进省内外农业发展的重要意义。有了更加明确的目标后，她将重点力量放在推进科研成果转化中，使更多的农机科研成果走出实验室、走出校园，走到三晋大地乃至全国范围的田间地头。